{"id":9769,"date":"2025-06-17T17:40:04","date_gmt":"2025-06-17T21:40:04","guid":{"rendered":"https:\/\/mediawall.news\/suspension-directeur-incident-etudiant-autochtone-colombie-britannique\/"},"modified":"2025-06-17T17:40:04","modified_gmt":"2025-06-17T21:40:04","slug":"suspension-directeur-incident-etudiant-autochtone-colombie-britannique","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mediawall.news\/fr\/suspension-directeur-incident-etudiant-autochtone-colombie-britannique\/","title":{"rendered":"Suspension du Principal pour Incident avec un \u00c9tudiant Autochtone en Colombie-Britannique en 2025"},"content":{"rendered":"

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Je suis l’\u00e9volution d’un incident pr\u00e9occupant survenu dans une \u00e9cole primaire de Colombie-Britannique depuis plusieurs semaines. Au d\u00e9but du mois, le Commissaire \u00e0 la r\u00e9glementation des enseignants de la C.-B. a suspendu une directrice qui a donn\u00e9 la fess\u00e9e \u00e0 un \u00e9l\u00e8ve autochtone et a tenu des propos culturellement insensibles lors d’une r\u00e9union disciplinaire.<\/p>\n

L’affaire a relanc\u00e9 les discussions sur la r\u00e9conciliation dans les \u00e9coles canadiennes et a mis en \u00e9vidence les tensions persistantes entre les pratiques disciplinaires historiques et les droits des Autochtones. J’ai obtenu le rapport du commissaire gr\u00e2ce \u00e0 une demande d’acc\u00e8s \u00e0 l’information la semaine derni\u00e8re.<\/p>\n

Selon les documents disciplinaires d\u00e9pos\u00e9s aupr\u00e8s du minist\u00e8re de l’\u00c9ducation de la C.-B., la directrice Margaret Harwood<\/b> a re\u00e7u une suspension de trois mois de son certificat d’enseignement suite \u00e0 un incident survenu \u00e0 l’\u00e9cole primaire Cedar Ridge dans le nord de la C.-B. La suspension a d\u00e9but\u00e9 le 1er juin 2025, et Mme Harwood doit suivre une formation sur la sensibilit\u00e9 culturelle avant de reprendre ses fonctions.<\/p>\n

\u00ab\u00a0La discipline physique contre tout \u00e9l\u00e8ve viole les normes provinciales, mais le contexte culturel de cet incident aggrave sa gravit\u00e9,\u00a0\u00bb a d\u00e9clar\u00e9 le commissaire James Chen<\/b> dans sa d\u00e9cision. \u00ab\u00a0Les \u00e9ducateurs occupent des postes de confiance et d’influence significatives. Lorsque cette confiance est bris\u00e9e le long des lignes culturelles, cela a des r\u00e9percussions au-del\u00e0 de l’\u00e9l\u00e8ve concern\u00e9.\u00a0\u00bb<\/p>\n

L’incident s’est produit en novembre 2024 lorsque Harwood a physiquement disciplin\u00e9 un \u00e9l\u00e8ve des Premi\u00e8res Nations \u00e2g\u00e9 de 10 ans apr\u00e8s une perturbation en classe. Lors d’une r\u00e9union ult\u00e9rieure avec les parents de l’enfant, Harwood aurait d\u00e9clar\u00e9 que leur enfant avait besoin \u00ab\u00a0d’une discipline plus forte que les autres \u00e9l\u00e8ves\u00a0\u00bb et a fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 des \u00ab\u00a0diff\u00e9rences culturelles dans la gestion du comportement.\u00a0\u00bb<\/p>\n

Dre Sarah Williams<\/b>, directrice de l’\u00e9ducation pour le Comit\u00e9 directeur de l’\u00e9ducation des Premi\u00e8res Nations<\/a>, m’a confi\u00e9 que ce cas repr\u00e9sente un sch\u00e9ma inqui\u00e9tant. \u00ab\u00a0Ce ne sont pas des incidents isol\u00e9s. Ils refl\u00e8tent des probl\u00e8mes syst\u00e9miques o\u00f9 les \u00e9l\u00e8ves autochtones font face \u00e0 des mesures disciplinaires disproportionn\u00e9es par rapport \u00e0 leurs pairs non-autochtones.\u00a0\u00bb<\/p>\n

Les donn\u00e9es du Rapport sur l’\u00e9ducation autochtone de la C.-B.<\/a> montrent que les \u00e9l\u00e8ves autochtones sont trois fois plus susceptibles d’\u00eatre suspendus ou de faire l’objet d’autres mesures disciplinaires par rapport aux \u00e9l\u00e8ves non-autochtones, avec des disparit\u00e9s similaires document\u00e9es dans toutes les provinces canadiennes.<\/p>\n

La famille de l’enfant, membres d’une Premi\u00e8re Nation locale dont l’identit\u00e9 est prot\u00e9g\u00e9e dans le rapport du commissaire, a d\u00e9pos\u00e9 une plainte formelle en d\u00e9cembre. Le repr\u00e9sentant juridique de la famille, Thomas Cardinal<\/b> des Services juridiques pour les droits des Autochtones, a fourni une d\u00e9claration avec leur permission.<\/p>\n

\u00ab\u00a0Cet incident a caus\u00e9 un pr\u00e9judice \u00e9motionnel important \u00e0 un enfant qui avait d\u00e9j\u00e0 du mal \u00e0 se sentir bienvenu dans le syst\u00e8me \u00e9ducatif,\u00a0\u00bb a d\u00e9clar\u00e9 Cardinal. \u00ab\u00a0La famille appr\u00e9cie l’action du commissaire mais estime que des changements plus fondamentaux sont n\u00e9cessaires dans la fa\u00e7on dont les \u00e9coles s’engagent avec les communaut\u00e9s autochtones.\u00a0\u00bb<\/p>\n

J’ai examin\u00e9 la d\u00e9cision de 32 pages, qui a not\u00e9 que Harwood n’avait aucun ant\u00e9c\u00e9dent disciplinaire au cours de ses 18 ans de carri\u00e8re. Cependant, le commissaire a jug\u00e9 ses actions \u00ab\u00a0fondamentalement incompatibles avec l’engagement de la province envers la v\u00e9rit\u00e9 et la r\u00e9conciliation\u00a0\u00bb et a cit\u00e9 plusieurs violations de la Loi sur les enseignants et des normes professionnelles.<\/p>\n

Le district scolaire a mis en place des exigences de formation suppl\u00e9mentaires pour tous les administrateurs suite \u00e0 l’incident. La surintendante Carolyn Martinez<\/b> a reconnu le pr\u00e9judice caus\u00e9 et a d\u00e9crit les mesures correctives dans une r\u00e9ponse par courriel \u00e0 ma demande.<\/p>\n

\u00ab\u00a0Nous avons travaill\u00e9 en \u00e9troite collaboration avec les dirigeants des Premi\u00e8res Nations locales pour d\u00e9velopper des r\u00e9ponses appropri\u00e9es, y compris une formation obligatoire sur les comp\u00e9tences culturelles pour tout le personnel et des proc\u00e9dures disciplinaires r\u00e9vis\u00e9es qui int\u00e8grent les perspectives autochtones,\u00a0\u00bb a \u00e9crit Martinez.<\/p>\n

Les Appels \u00e0 l’action de la Commission de v\u00e9rit\u00e9 et r\u00e9conciliation<\/a> abordent sp\u00e9cifiquement la r\u00e9forme de l’\u00e9ducation, avec plusieurs recommandations ax\u00e9es sur l’\u00e9limination des disparit\u00e9s disciplinaires affectant les \u00e9l\u00e8ves autochtones. Cinq ans apr\u00e8s ces recommandations, des cas comme celui-ci d\u00e9montrent les d\u00e9fis persistants dans leur mise en \u0153uvre.<\/p>\n

Michelle Bear<\/b>, d\u00e9fenseure de l’\u00e9ducation autochtone et ancienne enseignante, souligne des probl\u00e8mes plus profonds au sein du syst\u00e8me. \u00ab\u00a0La discipline physique est inappropri\u00e9e pour tout enfant, mais il y a un contexte historique ici qui ne peut \u00eatre ignor\u00e9. De nombreuses familles autochtones portent un traumatisme interg\u00e9n\u00e9rationnel des pensionnats o\u00f9 les ch\u00e2timents corporels \u00e9taient courants. Cet incident rouvre ces blessures.\u00a0\u00bb<\/p>\n

La F\u00e9d\u00e9ration des enseignants de la C.-B.<\/a> a soutenu l’action disciplinaire. Le pr\u00e9sident de la F\u00e9d\u00e9ration, David Wong<\/b>, a d\u00e9clar\u00e9 que \u00ab\u00a0les \u00e9ducateurs doivent comprendre les impacts historiques et continus du colonialisme dans l’\u00e9ducation\u00a0\u00bb et a confirm\u00e9 que la formation aux comp\u00e9tences culturelles fait d\u00e9sormais partie de leurs exigences de perfectionnement professionnel.<\/p>\n

Pour l’\u00e9l\u00e8ve concern\u00e9, le district scolaire a organis\u00e9 des services de soutien culturel et de counseling. La famille a demand\u00e9 le respect de sa vie priv\u00e9e mais reste engag\u00e9e avec le district pour mettre en \u0153uvre des changements plus larges.<\/p>\n

Alors que les \u00e9coles \u00e0 travers le Canada \u0153uvrent vers la r\u00e9conciliation, des incidents comme celui-ci servent de rappels frappants de la fa\u00e7on dont les comportements institutionnels peuvent saper les engagements d\u00e9clar\u00e9s. Le progr\u00e8s exige plus que des documents de politique\u2014il demande une action coh\u00e9rente et une responsabilisation \u00e0 tous les niveaux du syst\u00e8me \u00e9ducatif.<\/p>\n

\u00ab\u00a0La r\u00e9conciliation ne consiste pas seulement \u00e0 reconna\u00eetre les torts du pass\u00e9,\u00a0\u00bb a soulign\u00e9 Dre Williams lors de notre conversation. \u00ab\u00a0Il s’agit de changer les comportements actuels et de cr\u00e9er des environnements \u00e9ducatifs o\u00f9 les \u00e9l\u00e8ves autochtones se sentent en s\u00e9curit\u00e9, respect\u00e9s et valoris\u00e9s.\u00a0\u00bb<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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