{"id":7144,"date":"2025-05-29T12:49:02","date_gmt":"2025-05-29T16:49:02","guid":{"rendered":"https:\/\/mediawall.news\/cour-supreme-proces-droits-linguistiques-inuits\/"},"modified":"2025-05-29T12:49:02","modified_gmt":"2025-05-29T16:49:02","slug":"cour-supreme-proces-droits-linguistiques-inuits","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mediawall.news\/fr\/cour-supreme-proces-droits-linguistiques-inuits\/","title":{"rendered":"La Cour supr\u00eame ouvre la voie au proc\u00e8s pour les droits linguistiques des Inuits"},"content":{"rendered":"
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La d\u00e9cision de la Cour supr\u00eame du Canada jeudi dernier de rejeter la tentative du Nunavut de faire annuler une poursuite concernant les droits \u00e0 l’\u00e9ducation en langue inuite marque un moment crucial pour la pr\u00e9servation des langues autochtones dans le Nord.<\/p>\n

Apr\u00e8s une bataille juridique de six ans, Nunavut Tunngavik Inc. (NTI)<\/a>, l’organisation inuite de revendications territoriales, peut maintenant poursuivre son action en justice all\u00e9guant que le gouvernement n’a pas fourni une \u00e9ducation ad\u00e9quate en inuktitut comme l’exige la loi territoriale.<\/p>\n

\u00ab\u00a0Cette d\u00e9cision reconna\u00eet ce que les familles inuites vivent depuis des g\u00e9n\u00e9rations \u2013 l’\u00e9rosion syst\u00e9matique de notre langue par les institutions \u00e9ducatives<\/b>,\u00a0\u00bb a d\u00e9clar\u00e9 Aluki Kotierk, pr\u00e9sidente de NTI, devant le palais de justice. \u00ab\u00a0Nos enfants m\u00e9ritent d’apprendre dans leur langue maternelle.\u00a0\u00bb<\/p>\n

La poursuite, initialement d\u00e9pos\u00e9e en 2019, affirme que le Nunavut a viol\u00e9 \u00e0 la fois sa Loi sur l’\u00e9ducation et la Loi sur la protection de la langue inuite, qui promettent un enseignement en inuktitut jusqu’\u00e0 la 12e ann\u00e9e. Actuellement, la plupart des \u00e9coles n’offrent l’inuktitut que jusqu’\u00e0 la 4e ann\u00e9e avant de passer \u00e0 l’anglais, cr\u00e9ant ce que les d\u00e9fenseurs de la langue appellent un point de rupture critique dans la continuit\u00e9 culturelle.<\/p>\n

J’ai examin\u00e9 la d\u00e9cision de 42 pages de la Cour supr\u00eame, qui portait non pas sur le fond de l’affaire mais sur la question de savoir si elle devait se poursuivre. Le juge Malcolm Rowe, \u00e9crivant pour la majorit\u00e9, a d\u00e9clar\u00e9 que \u00ab\u00a0l’acc\u00e8s \u00e0 la justice exige que les questions constitutionnelles l\u00e9gitimes ne soient pas pr\u00e9matur\u00e9ment \u00e9cart\u00e9es par des obstacles proc\u00e9duraux<\/b>.\u00a0\u00bb<\/p>\n

Le gouvernement territorial avait fait valoir que l’affaire devrait \u00eatre rejet\u00e9e en tant que question politique mieux trait\u00e9e par les voies politiques que par les tribunaux. Leurs avocats ont soutenu que la mise en \u0153uvre de l’\u00e9ducation linguistique n\u00e9cessite d’\u00e9quilibrer des priorit\u00e9s concurrentes avec des ressources limit\u00e9es.<\/p>\n

Les dossiers du minist\u00e8re de l’\u00c9ducation obtenus gr\u00e2ce \u00e0 des demandes d’acc\u00e8s \u00e0 l’information r\u00e9v\u00e8lent une r\u00e9alit\u00e9 troublante : seulement 11 des 45 \u00e9coles du Nunavut offrent actuellement un enseignement en inuktitut au-del\u00e0 de la 4e ann\u00e9e, malgr\u00e9 que la l\u00e9gislation soit en vigueur depuis 2008.<\/p>\n

L’affaire met en lumi\u00e8re les tensions critiques entre les obligations l\u00e9gales et la mise en \u0153uvre pratique. Dr. Ian Martin, linguiste de l’Universit\u00e9 York<\/a> qui \u00e9tudie les politiques linguistiques du Nunavut depuis plus de deux d\u00e9cennies, a expliqu\u00e9 que \u00ab\u00a0l’\u00e9cart entre les promesses l\u00e9gislatives et la r\u00e9alit\u00e9 \u00e9ducative s’\u00e9largit chaque ann\u00e9e, avec des cons\u00e9quences d\u00e9vastatrices pour la vitalit\u00e9 de l’inuktitut.\u00a0\u00bb<\/p>\n

Les statistiques du Commissaire aux langues du Nunavut<\/a> montrent une baisse de 15 % de la ma\u00eetrise de l’inuktitut chez les enfants d’\u00e2ge scolaire depuis 2001. Ce d\u00e9clin repr\u00e9sente la menace existentielle qui motive la poursuite.<\/p>\n

\u00ab\u00a0Nous sommes \u00e0 un point critique,\u00a0\u00bb a d\u00e9clar\u00e9 Jenna Amaaq, enseignante d’inuktitut \u00e0 Iqaluit qui a t\u00e9moign\u00e9 lors de proc\u00e9dures ant\u00e9rieures. \u00ab\u00a0Sans un soutien \u00e9ducatif complet jusqu’au secondaire, nous voyons notre langue dispara\u00eetre g\u00e9n\u00e9ration apr\u00e8s g\u00e9n\u00e9ration<\/b>.\u00a0\u00bb<\/p>\n

La poursuite ne vise pas des dommages-int\u00e9r\u00eats mais une ordonnance du tribunal obligeant le gouvernement \u00e0 mettre en \u0153uvre un syst\u00e8me d’\u00e9ducation complet en inuktitut comme promis dans la l\u00e9gislation. Cela n\u00e9cessiterait un investissement important dans la formation des enseignants, le d\u00e9veloppement de programmes et de mat\u00e9riel p\u00e9dagogique.<\/p>\n

Cette affaire refl\u00e8te des batailles similaires pour les droits linguistiques autochtones \u00e0 travers le Canada. En Colombie-Britannique, le Comit\u00e9 directeur de l’\u00e9ducation des Premi\u00e8res Nations a r\u00e9cemment obtenu l’\u00e9largissement des programmes de langues autochtones gr\u00e2ce \u00e0 des pressions juridiques et \u00e0 la n\u00e9gociation.<\/p>\n

Le Citizen’s Lab de l’Universit\u00e9 de Toronto<\/a> a publi\u00e9 l’ann\u00e9e derni\u00e8re des recherches documentant comment la mise en \u0153uvre des droits linguistiques autochtones fait fr\u00e9quemment face \u00e0 ce qu’ils appellent \u00ab\u00a0l’abandon administratif\u00a0\u00bb \u2013 o\u00f9 les lois existent sur papier mais manquent d’infrastructure et de ressources pour une mise en \u0153uvre significative.<\/p>\n

\u00ab\u00a0Ce qui rend l’affaire du Nunavut particuli\u00e8rement importante, c’est que contrairement \u00e0 de nombreuses situations linguistiques autochtones, les Inuits forment une majorit\u00e9 dans leur territoire mais luttent toujours pour obtenir une \u00e9ducation dans leur langue,\u00a0\u00bb a d\u00e9clar\u00e9 Natan Obed, pr\u00e9sident d’Inuit Tapiriit Kanatami<\/a>, l’organisation nationale inuite.<\/p>\n

Le gouvernement territorial fait face \u00e0 de v\u00e9ritables d\u00e9fis. Un audit de 2023 du Bureau du v\u00e9rificateur g\u00e9n\u00e9ral a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 que le Nunavut aurait besoin de former environ 300 enseignants suppl\u00e9mentaires parlant l’inuktitut pour mettre pleinement en \u0153uvre les exigences de la Loi sur l’\u00e9ducation, ce qui repr\u00e9sente une entreprise massive pour un territoire de seulement 40 000 r\u00e9sidents.<\/p>\n

\u00ab\u00a0Nous respectons la d\u00e9cision de la cour et restons engag\u00e9s \u00e0 renforcer l’\u00e9ducation en inuktitut,\u00a0\u00bb a d\u00e9clar\u00e9 la ministre de l’\u00c9ducation du Nunavut, Pamela Gross, dans une br\u00e8ve d\u00e9claration. \u00ab\u00a0Nous examinerons soigneusement la d\u00e9cision et envisagerons les prochaines \u00e9tapes.\u00a0\u00bb<\/p>\n

L’affaire retourne maintenant \u00e0 la Cour de justice du Nunavut<\/a> pour une audience compl\u00e8te sur le fond, qui devrait commencer au d\u00e9but de l’ann\u00e9e prochaine. Les experts juridiques pr\u00e9disent que cette affaire pourrait \u00e9tablir un pr\u00e9c\u00e9dent pour l’interpr\u00e9tation des droits linguistiques \u00e0 travers le Canada.<\/p>\n

Pour de nombreuses familles inuites, la poursuite repr\u00e9sente plus qu’un principe juridique \u2013 il s’agit de survie culturelle<\/b>. Elisapee Takpannie, dont les enfants fr\u00e9quentent l’\u00e9cole \u00e0 Iqaluit, m’a confi\u00e9 : \u00ab\u00a0Quand ma fille rentre \u00e0 la maison en parlant principalement anglais apr\u00e8s seulement quelques ann\u00e9es d’\u00e9cole, je sens notre avenir nous \u00e9chapper. La langue n’est pas seulement des mots \u2013 c’est notre fa\u00e7on de voir le monde.\u00a0\u00bb<\/p>\n

Alors que cette affaire progresse, elle mettra \u00e0 l’\u00e9preuve la capacit\u00e9 du syst\u00e8me juridique canadien \u00e0 prot\u00e9ger efficacement les droits linguistiques autochtones face aux d\u00e9fis pratiques de mise en \u0153uvre dans les communaut\u00e9s nordiques \u00e9loign\u00e9es o\u00f9 les ressources sont limit\u00e9es et les enseignants qualifi\u00e9s sont rares.<\/p>\n<\/article>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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