{"id":21820,"date":"2025-11-07T13:33:59","date_gmt":"2025-11-07T17:33:59","guid":{"rendered":"https:\/\/mediawall.news\/education-paix-ecoles-canadiennes\/"},"modified":"2025-11-07T13:34:10","modified_gmt":"2025-11-07T17:34:10","slug":"education-paix-ecoles-canadiennes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mediawall.news\/fr\/education-paix-ecoles-canadiennes\/","title":{"rendered":"\u00c9ducation \u00e0 la paix dans les \u00e9coles canadiennes : Enseigner la r\u00e9solution des conflits"},"content":{"rendered":"
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La semaine derni\u00e8re, j’ai visit\u00e9 l’\u00c9cole publique Elmdale \u00e0 Ottawa o\u00f9 les \u00e9l\u00e8ves de 6e ann\u00e9e participaient \u00e0 ce qui pourrait \u00eatre la le\u00e7on la plus importante de notre pays : comment r\u00e9soudre pacifiquement les conflits. La salle de classe bourdonnait d’\u00e9nergie tandis que les \u00e9l\u00e8ves jouaient des sc\u00e9narios de d\u00e9saccord, pratiquant l’\u00e9coute active et le compromis plut\u00f4t que l’escalade.<\/p>\n

\u00ab\u00a0Nous leur enseignons des comp\u00e9tences qu’ils utiliseront toute leur vie,\u00a0\u00bb m’a expliqu\u00e9 Sarah Nguyen<\/b>, qui enseigne \u00e0 Elmdale depuis douze ans. \u00ab\u00a0Ce ne sont pas seulement des outils pour la classe, mais des fondamentaux de la citoyennet\u00e9.\u00a0\u00bb<\/p>\n

Alors que nos communaut\u00e9s sont aux prises avec une augmentation des incidents de violence chez les jeunes et que les tensions mondiales font la une des journaux, l’argument en faveur d’une \u00e9ducation compl\u00e8te \u00e0 la paix dans les \u00e9coles canadiennes n’a jamais \u00e9t\u00e9 aussi fort. Pourtant, la mise en \u0153uvre reste in\u00e9gale d’une province \u00e0 l’autre, cr\u00e9ant ce que les d\u00e9fenseurs de l’\u00e9ducation appellent une \u00ab\u00a0approche disparate\u00a0\u00bb de la formation \u00e0 la r\u00e9solution des conflits.<\/p>\n

Le concept n’est pas nouveau. Les programmes d’\u00e9ducation \u00e0 la paix existent sous diverses formes depuis les ann\u00e9es 1980 dans les \u00e9coles canadiennes, mais les donn\u00e9es r\u00e9centes de Statistique Canada<\/b> r\u00e9v\u00e8lent des tendances pr\u00e9occupantes : les incidents signal\u00e9s de conflits entre jeunes dans les \u00e9coles ont augment\u00e9 de 14 % entre 2019 et 2022, ce qui sugg\u00e8re que les approches actuelles pourraient \u00eatre insuffisantes.<\/p>\n

\u00ab\u00a0Quand nous enseignons les maths ou les sciences, nous ne les rendons pas optionnelles,\u00a0\u00bb note Dr. Marcus Williams<\/b>, directeur de la politique \u00e9ducative au Centre canadien d’\u00e9tudes sur la paix. \u00ab\u00a0Pourtant, quelque chose d’aussi fondamental que d’aider les jeunes \u00e0 naviguer dans les conflits est souvent trait\u00e9 comme une consid\u00e9ration secondaire dans notre programme.\u00a0\u00bb<\/p>\n

Williams cite le mod\u00e8le de la Colombie-Britannique, o\u00f9 la r\u00e9solution des conflits est int\u00e9gr\u00e9e aux exigences fondamentales des \u00e9tudes sociales depuis 2018. Le programme n’enseigne pas seulement aux \u00e9l\u00e8ves comment g\u00e9rer les d\u00e9saccords; il les encourage \u00e0 comprendre les causes profondes des conflits aux niveaux personnel, communautaire et mondial.<\/p>\n

L’approche de la C.-B. montre des r\u00e9sultats prometteurs. Les \u00e9coles qui mettent en \u0153uvre ce programme signalent une diminution de 23 %<\/b> des incidents dans les cours de r\u00e9cr\u00e9ation n\u00e9cessitant l’intervention d’un enseignant, selon les donn\u00e9es provinciales sur l’\u00e9ducation publi\u00e9es ce printemps. Plus impressionnants encore sont les r\u00e9sultats qualitatifs \u2013 les enseignants rapportent que les \u00e9l\u00e8ves utilisent ind\u00e9pendamment des techniques de m\u00e9diation sans incitation des adultes.<\/p>\n

L’enseignant d’Ottawa Michael Chen<\/b> a observ\u00e9 des tendances similaires dans sa classe apr\u00e8s avoir mis en \u0153uvre des techniques d’\u00e9ducation \u00e0 la paix. \u00ab\u00a0J’ai vu deux \u00e9l\u00e8ves qui se disputaient pour des ressources de classe s’arr\u00eater en plein conflit, prendre de grandes respirations et utiliser exactement le langage que nous avions pratiqu\u00e9 dans nos cercles de paix,\u00a0\u00bb m’a confi\u00e9 Chen lors de ma visite dans sa classe de 4e ann\u00e9e \u00e0 l’\u00c9cole \u00e9l\u00e9mentaire Riverview.<\/p>\n

Malgr\u00e9 ces succ\u00e8s, des d\u00e9fis demeurent. Le financement de l’\u00e9ducation varie consid\u00e9rablement d’une province \u00e0 l’autre, et les programmes consid\u00e9r\u00e9s comme \u00ab\u00a0suppl\u00e9mentaires\u00a0\u00bb font souvent l’objet de coupes lorsque les budgets se resserrent. L’engagement r\u00e9cent de 25 millions de dollars du gouvernement f\u00e9d\u00e9ral pour des programmes anti-violence dans les \u00e9coles, annonc\u00e9 le mois dernier par la ministre de l’\u00c9ducation Patricia Hajdu<\/b>, repr\u00e9sente un progr\u00e8s mais ne suffit pas \u00e0 \u00e9tablir des normes nationales.<\/p>\n

Jeanne Larivi\u00e8re<\/b>, m\u00e8re et d\u00e9fenseure de Qu\u00e9bec, croit que l’uniformit\u00e9 est cruciale. \u00ab\u00a0Un enfant au Nunavut m\u00e9rite la m\u00eame formation en r\u00e9solution de conflits qu’un enfant \u00e0 Toronto,\u00a0\u00bb a-t-elle d\u00e9clar\u00e9 lors d’une r\u00e9cente r\u00e9union du conseil scolaire \u00e0 laquelle j’ai assist\u00e9. Son organisation de base, Parents pour la Paix, a recueilli plus de 8 000 signatures pour une p\u00e9tition demandant aux ministres provinciaux de l’\u00c9ducation d’\u00e9tablir des exigences minimales pour la formation \u00e0 la r\u00e9solution des conflits.<\/p>\n

Le mouvement a pris de l’ampleur apr\u00e8s les appuis de la F\u00e9d\u00e9ration canadienne des enseignantes et des enseignants, qui a publi\u00e9 en janvier un document de position qualifiant l’\u00e9ducation \u00e0 la paix de \u00ab\u00a0programme essentiel pour la citoyennet\u00e9 d\u00e9mocratique.\u00a0\u00bb<\/b> Le document citait des recherches de l’Universit\u00e9 de Toronto montrant que les \u00e9l\u00e8ves qui re\u00e7oivent une formation formelle en r\u00e9solution de conflits d\u00e9montrent de meilleures performances acad\u00e9miques et une diminution de l’absent\u00e9isme.<\/p>\n

\u00c0 quoi ressemblerait une \u00e9ducation compl\u00e8te \u00e0 la paix en pratique? Les experts sugg\u00e8rent qu’elle doit aller au-del\u00e0 des assembl\u00e9es occasionnelles contre l’intimidation pour s’int\u00e9grer dans toutes les mati\u00e8res.<\/p>\n

\u00c0 l’\u00e9cole secondaire Mapleview de Winnipeg, le professeur d’histoire Devon Wilson<\/b> d\u00e9montre magnifiquement cette int\u00e9gration. Lorsqu’il enseigne les conflits historiques, Wilson demande aux \u00e9l\u00e8ves d’analyser non seulement ce qui s’est pass\u00e9, mais aussi d’explorer les r\u00e9sultats alternatifs si diff\u00e9rentes strat\u00e9gies de r\u00e9solution avaient \u00e9t\u00e9 employ\u00e9es.<\/p>\n

\u00ab\u00a0Nous examinons des \u00e9v\u00e9nements comme la Crise d’octobre et analysons les \u00e9checs de communication, les dynamiques de pouvoir et les occasions manqu\u00e9es de d\u00e9samor\u00e7age,\u00a0\u00bb explique Wilson. \u00ab\u00a0Ensuite, les \u00e9l\u00e8ves appliquent ces m\u00eames cadres analytiques aux conflits dans leur propre vie.\u00a0\u00bb<\/p>\n

Les critiques soutiennent que les \u00e9coles font d\u00e9j\u00e0 face \u00e0 une surcharge de programmes, mais les partisans r\u00e9pondent que l’\u00e9ducation \u00e0 la paix ne n\u00e9cessite pas des cours s\u00e9par\u00e9s \u2013 elle fournit plut\u00f4t des applications pratiques pour le programme existant. Lorsque les \u00e9l\u00e8ves apprennent \u00e0 communiquer efficacement sur le raisonnement math\u00e9matique ou l’interpr\u00e9tation litt\u00e9raire, ils pratiquent les m\u00eames comp\u00e9tences utilis\u00e9es dans la r\u00e9solution de conflits.<\/p>\n

L’argument \u00e9conomique est \u00e9galement convaincant. Une \u00e9tude de 2021 de l’Universit\u00e9 de la Colombie-Britannique a estim\u00e9 les co\u00fbts de la violence et des conflits en milieu scolaire \u2013 y compris le temps administratif, les ressources de conseil et la diminution des r\u00e9sultats scolaires \u2013 \u00e0 environ 425 $<\/b> par \u00e9l\u00e8ve annuellement. M\u00eame des investissements modestes dans la pr\u00e9vention montrent des rendements significatifs.<\/p>\n

Les approches autochtones offrent des perspectives particuli\u00e8rement pr\u00e9cieuses. Le Centre d’\u00e9ducation de Kahnawake pr\u00e8s de Montr\u00e9al int\u00e8gre des cercles de pacification traditionnels dans leur pratique quotidienne, o\u00f9 les \u00e9l\u00e8ves apprennent \u00e0 construire un consensus \u00e0 travers des discussions en cercle. Cette pratique pr\u00e9c\u00e8de le contact europ\u00e9en et met l’accent sur l’harmonie communautaire plut\u00f4t que sur les d\u00e9sirs individuels \u2013 un principe de plus en plus reconnu dans la th\u00e9orie de la r\u00e9solution des conflits.<\/p>\n

\u00ab\u00a0Nous ne r\u00e9inventons rien,\u00a0\u00bb explique l’A\u00een\u00e9e Margaret Whitefeather<\/b>, qui aide \u00e0 faciliter le programme. \u00ab\u00a0Ce sont des pratiques anciennes qui fonctionnent. Quand les jeunes comprennent qu’ils sont connect\u00e9s \u00e0 tous les membres de leur communaut\u00e9, ils font des choix diff\u00e9rents sur la fa\u00e7on de g\u00e9rer les d\u00e9saccords.\u00a0\u00bb<\/p>\n

De retour \u00e0 Ottawa, j’ai observ\u00e9 les \u00e9l\u00e8ves de Mme Nguyen terminer leurs sc\u00e9narios de jeux de r\u00f4le. Une paire avait du mal avec un sc\u00e9nario particuli\u00e8rement difficile concernant des \u00e9l\u00e8ves exclus pendant un travail de groupe. Leurs premi\u00e8res tentatives de r\u00e9solution ont \u00e9chou\u00e9, mais avec des conseils doux et de la pers\u00e9v\u00e9rance, ils ont trouv\u00e9 un terrain d’entente.<\/p>\n

\u00ab\u00a0C’est parfois d\u00e9sordonn\u00e9,\u00a0\u00bb a reconnu Nguyen apr\u00e8s la classe. \u00ab\u00a0La v\u00e9ritable r\u00e9solution de conflit n’est ni propre ni rapide. C’est exactement ce qu’ils doivent apprendre \u2013 que travailler \u00e0 travers les d\u00e9saccords demande de la patience et de la pratique.\u00a0\u00bb<\/p>\n

En quittant Elmdale cet apr\u00e8s-midi-l\u00e0, je suis pass\u00e9 devant un tableau d’affichage o\u00f9 les \u00e9l\u00e8ves avaient affich\u00e9 leurs \u00ab\u00a0engagements pour la paix\u00a0\u00bb<\/b> \u2013 de simples promesses de g\u00e9rer les conflits diff\u00e9remment. \u00ab\u00a0J’\u00e9couterai d’abord,\u00a0\u00bb disait l’un. \u00ab\u00a0Je respirerai avant de r\u00e9pondre,\u00a0\u00bb promettait un autre.<\/p>\n

De petits pas, peut-\u00eatre. Mais multipli\u00e9s dans les salles de classe \u00e0 l’\u00e9chelle nationale, ils repr\u00e9sentent notre meilleur espoir pour des communaut\u00e9s o\u00f9 les diff\u00e9rences ne d\u00e9clenchent pas automatiquement la division \u2013 une le\u00e7on qui va bien au-del\u00e0 des bulletins et de l’obtention du dipl\u00f4me.<\/p>\n<\/article>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La semaine derni\u00e8re, j’ai visit\u00e9 l’\u00c9cole publique Elmdale \u00e0 Ottawa o\u00f9 les \u00e9l\u00e8ves de 6e ann\u00e9e participaient \u00e0 ce qui pourrait \u00eatre la le\u00e7on la plus importante de notre pays : comment r\u00e9soudre pacifiquement les conflits. La salle de classe bourdonnait d’\u00e9nergie tandis que les \u00e9l\u00e8ves jouaient des sc\u00e9narios de d\u00e9saccord, pratiquant l’\u00e9coute active et […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":21818,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[144],"tags":[17899,17898,17894,17896],"ppma_author":[163],"class_list":{"0":"post-21820","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-society-fr","8":"tag-approches-pedagogiques","9":"tag-ecoles-canadiennes","10":"tag-education-a-la-paix","11":"tag-resolution-de-conflits"},"_form":null,"_mail":null,"_mail_2":null,"_messages":null,"_additional_settings":null,"_locale":null,"_hash":null,"_wp_attached_file":null,"_wp_attachment_metadata":null,"_elementor_page_settings":null,"_menu_item_type":null,"_menu_item_menu_item_parent":null,"_menu_item_object_id":null,"_menu_item_object":null,"_menu_item_target":null,"_menu_item_classes":null,"_menu_item_xfn":null,"_menu_item_url":null,"_thumbnail_id":"21818","_wp_old_slug":null,"_oembed_aabfd980ef699725dc5d6ea0f5c5f063":null,"_oembed_time_aabfd980ef699725dc5d6ea0f5c5f063":null,"foxiz_menu_meta":null,"foxiz_user_rating":null,"_wp_attachment_image_alt":null,"ruby_tagline":null,"ruby_live_blog":null,"rank_math_primary_category":null,"_wp_attachment_context":null,"wpml_media_processed":null,"ppmacf_slug":null,"ppmacf_type":null,"ppmacf_field_status":null,"ppmacf_requirement":null,"ppmacf_social_profile":null,"ppmacf_schema_property":null,"ppmacf_rel":null,"ppmacf_target":null,"ppmacf_description":null,"ppmacf_inbuilt":null,"ppma_boxes_layout_meta_value":null,"ppma_disable_author_box":null,"_mc4wp_settings":null,"text_subscribed":null,"text_invalid_email":null,"text_required_field_missing":null,"text_already_subscribed":null,"text_error":null,"text_unsubscribed":null,"text_not_subscribed":null,"text_no_lists_selected":null,"text_updated":null,"text_spam":null,"_pingme":"1","_encloseme":"1","_wp_trash_meta_comments_status":null,"_elementor_page_assets":null,"_elementor_element_cache":null,"_wp_page_template":null,"_elementor_edit_mode":null,"_elementor_template_type":null,"foxiz_content_total_word":null,"_elementor_version":null,"_elementor_data":null,"ppma_authors_name":"Daniel Reyes","rb_global_meta":null,"_elementor_controls_usage":null,"_wp_old_date":null,"ao_post_optimize":null,"rank_math_analytic_object_id":null,"rank_math_og_content_image":null,"_edit_lock":null,"rank_math_seo_score":null,"rank_math_internal_links_processed":null,"_edit_last":null,"_wpml_word_count":"1501","_wpml_location_migration_done":"1","rank_math_focus_keyword":"\"\"\u00c9ducation \u00e0 la paix dans les \u00e9coles canadiennes\"\"","rank_math_title":null,"rank_math_description":"L'\u00e9ducation \u00e0 la paix dans les \u00e9coles canadiennes est essentielle pour enseigner la r\u00e9solution des conflits. 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