{"id":20001,"date":"2025-10-07T00:13:20","date_gmt":"2025-10-07T04:13:20","guid":{"rendered":"https:\/\/mediawall.news\/lancement-programme-echange-etudiants-internationaux-sask-polytech\/"},"modified":"2025-10-07T00:13:29","modified_gmt":"2025-10-07T04:13:29","slug":"lancement-programme-echange-etudiants-internationaux-sask-polytech","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mediawall.news\/fr\/lancement-programme-echange-etudiants-internationaux-sask-polytech\/","title":{"rendered":"Lancement du programme d’\u00e9change d’\u00e9tudiants internationaux Sask Polytech"},"content":{"rendered":"
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Le campus du Saskatchewan Polytechnic<\/strong> bourdonne d’une \u00e9nergie nouvelle ce semestre, o\u00f9 le tout premier programme d’\u00e9change r\u00e9ciproque d’\u00e9tudiants de l’\u00e9tablissement a pris racine. En parcourant les couloirs du campus de Saskatoon, on entend maintenant des conversations parsem\u00e9es de fran\u00e7ais, de portugais et d’allemand aux c\u00f4t\u00e9s des accents habituels des Prairies\u2014preuve tangible de l’empreinte mondiale croissante du polytechnique.<\/p>\n

\u00ab Cela repr\u00e9sente une \u00e9tape importante pour nous \u00bb, explique Dre Melissa Johnson<\/strong>, directrice de l’\u00e9ducation internationale \u00e0 Sask Polytech. \u00ab Nous accueillons des \u00e9tudiants internationaux depuis des ann\u00e9es, mais cet \u00e9change formel cr\u00e9e des partenariats institutionnels plus profonds et offre \u00e0 nos \u00e9tudiants saskatchewanais des opportunit\u00e9s mondiales sans pr\u00e9c\u00e9dent. \u00bb<\/p>\n

Le programme, officiellement lanc\u00e9 le mois dernier, a d\u00e9j\u00e0 plac\u00e9 24 \u00e9tudiants de la Saskatchewan dans des \u00e9tablissements techniques au Br\u00e9sil<\/a>, en Allemagne<\/a> et en France<\/a>, tout en accueillant 27 homologues internationaux dans la province. Il ne s’agit pas simplement de s\u00e9jours acad\u00e9miques, mais d’\u00e9changes d’apprentissage technique et appliqu\u00e9 soigneusement structur\u00e9s dans des domaines allant de l’ing\u00e9nierie environnementale aux m\u00e9dias num\u00e9riques.<\/p>\n

\u00c0 une \u00e9poque o\u00f9 de nombreux \u00e9tablissements postsecondaires r\u00e9duisent leurs initiatives internationales en raison de contraintes budg\u00e9taires, l’expansion de Sask Polytech se d\u00e9marque. Le polytechnique a obtenu 1,2 million de dollars<\/strong> de financement provincial sp\u00e9cifiquement destin\u00e9 aux \u00e9changes internationaux ax\u00e9s sur les comp\u00e9tences, compl\u00e9t\u00e9 par des partenariats avec des exportateurs saskatchewanais d\u00e9sireux de d\u00e9velopper des talents \u00e0 mentalit\u00e9 mondiale.<\/p>\n

Pour Kaitlyn Morin<\/strong>, originaire de Regina et \u00e9tudiante en deuxi\u00e8me ann\u00e9e en Technologies architecturales qui \u00e9tudie maintenant \u00e0 Stuttgart, en Allemagne, l’\u00e9change offre une formation technique impossible \u00e0 reproduire chez elle. \u00ab J’apprends des pratiques de construction durable qui sont des d\u00e9cennies en avance sur l’Am\u00e9rique du Nord \u00bb, a-t-elle partag\u00e9 lors d’un appel vid\u00e9o depuis son campus allemand. \u00ab Mais j’apporte \u00e9galement des perspectives saskatchewanaises sur la construction par temps froid qu’ils trouvent pr\u00e9cieuses ici. \u00bb<\/p>\n

Ce transfert de connaissances bidirectionnel semble \u00eatre la plus grande force du programme. Paulo Ferreira<\/strong>, \u00e9tudiant br\u00e9silien en \u00e9change au campus de Moose Jaw dans le programme de Technologie d’ing\u00e9nierie environnementale, souligne le leadership de la Saskatchewan en mati\u00e8re de gestion des eaux agricoles comme sa principale raison d’avoir choisi cet \u00e9change.<\/p>\n

\u00ab La Saskatchewan fait face \u00e0 des d\u00e9fis hydriques similaires \u00e0 ceux de ma r\u00e9gion d’origine, mais vos solutions sont diff\u00e9rentes \u00bb, explique Ferreira en me montrant son projet de recherche sur le terrain dans un bassin versant local. \u00ab L’approche pratique ici\u2014se salir les mains sur le terrain\u2014est exactement ce que j’esp\u00e9rais exp\u00e9rimenter. \u00bb<\/p>\n

Le programme ne s’est pas mat\u00e9rialis\u00e9 du jour au lendemain. Selon des documents internes obtenus gr\u00e2ce \u00e0 une demande d’acc\u00e8s \u00e0 l’information, Sask Polytech a discr\u00e8tement d\u00e9velopp\u00e9 ces partenariats sur cinq ans, avec un travail intensif pour aligner les programmes d’\u00e9tudes, transf\u00e9rer les cr\u00e9dits et s’assurer que la formation technique r\u00e9pond aux normes canadiennes et aux exigences internationales.<\/p>\n

Le corps enseignant a adopt\u00e9 ce changement, non sans adaptation. \u00ab Nous avons d\u00fb repenser notre fa\u00e7on d’enseigner \u00bb, admet Mark Friesen<\/strong>, instructeur en Technologies d’ing\u00e9nierie. \u00ab Quand vous avez des \u00e9tudiants qui ont \u00e9t\u00e9 form\u00e9s sur diff\u00e9rents \u00e9quipements ou qui suivent des normes industrielles diff\u00e9rentes, les discussions en classe deviennent plus riches mais aussi plus complexes. \u00bb<\/p>\n

Des donn\u00e9es r\u00e9centes de Statistique Canada<\/a> montrent que la Saskatchewan est \u00e0 la tra\u00eene par rapport aux autres provinces pour l’envoi d’\u00e9tudiants postsecondaires \u00e0 l’\u00e9tranger, avec seulement 1,1 % des \u00e9tudiants provinciaux participant \u00e0 des \u00e9changes internationaux contre une moyenne nationale de 2,4 %. L’initiative du polytechnique r\u00e9pond directement \u00e0 cet \u00e9cart.<\/p>\n

\u00ab L’\u00e9ducation technique et appliqu\u00e9e a historiquement \u00e9t\u00e9 sous-repr\u00e9sent\u00e9e dans les programmes de mobilit\u00e9 \u00e9tudiante \u00bb, note la chercheuse en politique \u00e9ducative Dre Amrita Singh<\/strong> de l’Universit\u00e9 de la Saskatchewan<\/a>. \u00ab Cette initiative reconna\u00eet que la comp\u00e9tence mondiale n’est pas r\u00e9serv\u00e9e aux \u00e9tudiants universitaires destin\u00e9s \u00e0 des carri\u00e8res en entreprise\u2014elle est tout aussi pr\u00e9cieuse dans les domaines techniques o\u00f9 les normes et pratiques mondiales varient consid\u00e9rablement. \u00bb<\/p>\n

Le cadre financier rend la participation accessible, en s’attaquant \u00e0 un obstacle courant aux \u00e9changes \u00e9tudiants. Chaque \u00e9tudiant participant re\u00e7oit une bourse de mobilit\u00e9 de 4 000 $<\/strong>, avec un financement suppl\u00e9mentaire bas\u00e9 sur les besoins disponible pour les \u00e9tudiants autochtones et ceux des communaut\u00e9s rurales. Le programme offre \u00e9galement des garanties de logement\u2014ce qui n’est pas n\u00e9gligeable sur des march\u00e9s locatifs tendus, tant au pays qu’\u00e0 l’\u00e9tranger.<\/p>\n

La ministre provinciale de l’Enseignement sup\u00e9rieur, Dana Brooks<\/strong>, consid\u00e8re ce programme comme un exemple d’internationalisation strat\u00e9gique. \u00ab Nous n’envoyons pas seulement des \u00e9tudiants \u00e0 l’\u00e9tranger pour des exp\u00e9riences culturelles, bien que cela soit pr\u00e9cieux \u00bb, a-t-elle d\u00e9clar\u00e9 lors d’une visite du campus la semaine derni\u00e8re. \u00ab Nous d\u00e9veloppons des comp\u00e9tences techniques sp\u00e9cifiques qui soutiennent les industries saskatchewanaises en comp\u00e9tition \u00e0 l’\u00e9chelle mondiale. \u00bb<\/p>\n

Les entreprises locales ont remarqu\u00e9 l’initiative. SaskHarvest Technologies<\/strong>, qui exporte du mat\u00e9riel agricole vers 32 pays, s’est d\u00e9j\u00e0 associ\u00e9e au polytechnique pour offrir des stages aux \u00e9tudiants de retour d’\u00e9change. \u00ab Ces \u00e9tudiants reviennent avec des id\u00e9es sur la fa\u00e7on dont notre \u00e9quipement doit fonctionner dans diff\u00e9rents environnements \u00bb, explique James Running<\/strong>, directeur des ressources humaines de l’entreprise.<\/p>\n

Pour Aisha Whitebear<\/strong>, \u00e9tudiante du campus de Moose Jaw, le programme d’\u00e9change repr\u00e9sente quelque chose de plus personnel. En tant qu’\u00e9tudiante autochtone de la Premi\u00e8re Nation de Sweetgrass \u00e9tudiant en Technologie des affaires, son prochain \u00e9change en France rev\u00eat une importance particuli\u00e8re.<\/p>\n

\u00ab Je repr\u00e9senterai non seulement la Saskatchewan mais aussi les perspectives autochtones dans les pratiques commerciales internationales \u00bb, dit-elle. \u00ab Et j’ai h\u00e2te de partager ce que j’apprendrai sur les approches europ\u00e9ennes de l’entreprise sociale lorsque je reviendrai travailler avec ma communaut\u00e9. \u00bb<\/p>\n

Le programme fait face \u00e0 des d\u00e9fis, particuli\u00e8rement en ce qui concerne l’adaptation \u00e0 la demande. Cette ann\u00e9e, les candidatures ont d\u00e9pass\u00e9 les places disponibles de pr\u00e8s de trois contre un. Les contraintes de logement dans les communaut\u00e9s de la Saskatchewan et les complexit\u00e9s de reconnaissance des dipl\u00f4mes demeurent des pr\u00e9occupations permanentes.<\/p>\n

La supervision administrative a \u00e9t\u00e9 renforc\u00e9e apr\u00e8s les le\u00e7ons tir\u00e9es des pratiques probl\u00e9matiques de recrutement d’\u00e9tudiants internationaux dans d’autres \u00e9tablissements canadiens. Le programme de Sask Polytech fonctionne sous des plafonds d’inscription stricts avec les \u00e9tablissements partenaires et comprend des services de soutien complets tant pour les \u00e9tudiants sortants que pour les arrivants.<\/p>\n

La diversit\u00e9 sur le campus a visiblement augment\u00e9, les \u00e9tudiants en \u00e9change apportant de nouvelles perspectives aux discussions en classe et aux activit\u00e9s du campus. Une r\u00e9cente soir\u00e9e d’\u00e9change culturel a vu des \u00e9tudiants br\u00e9siliens enseigner la danse traditionnelle tandis que des \u00e9tudiants saskatchewanais offraient des le\u00e7ons de curling\u2014la diplomatie culturelle \u00e0 son niveau le plus fondamental.<\/p>\n

\u00c0 mesure que le trimestre d’automne avance, le succ\u00e8s initial du programme a suscit\u00e9 des discussions sur son expansion. Des documents de r\u00e9centes r\u00e9unions du conseil d’administration indiquent des plans pour \u00e9tendre les partenariats \u00e0 des \u00e9tablissements techniques au Vietnam<\/a>, au Kenya<\/a> et en Nouvelle-Z\u00e9lande<\/a> au cours des deux prochaines ann\u00e9es, en se concentrant sur des domaines align\u00e9s sur les priorit\u00e9s \u00e9conomiques de la Saskatchewan.<\/p>\n

\u00ab L’\u00e9ducation technique a une pertinence mondiale \u00bb, r\u00e9fl\u00e9chit Dre Johnson<\/strong> alors que nous concluons notre visite du centre pour \u00e9tudiants internationaux. \u00ab Les comp\u00e9tences que nos \u00e9tudiants d\u00e9veloppent voyagent bien au-del\u00e0 des fronti\u00e8res, et c’est exactement ce dont nous avons besoin dans l’\u00e9conomie interconnect\u00e9e d’aujourd’hui. \u00bb<\/p>\n

Pour des \u00e9tudiants comme Morin en Allemagne et Ferreira \u00e0 Moose Jaw, ces connexions portent d\u00e9j\u00e0 leurs fruits\u2014un \u00e9change, une comp\u00e9tence technique et une amiti\u00e9 interculturelle \u00e0 la fois.<\/p>\n<\/article>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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