{"id":12321,"date":"2025-07-04T03:53:45","date_gmt":"2025-07-04T07:53:45","guid":{"rendered":"https:\/\/mediawall.news\/reforme-education-civique-alberta-canada\/"},"modified":"2025-07-04T03:53:45","modified_gmt":"2025-07-04T07:53:45","slug":"reforme-education-civique-alberta-canada","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mediawall.news\/fr\/reforme-education-civique-alberta-canada\/","title":{"rendered":"La R\u00e9forme de l’\u00e9ducation civique en Alberta pourrait guider le Canada"},"content":{"rendered":"
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Alors que je traverse le campus de l’Universit\u00e9 de l’Alberta en cette fin d’apr\u00e8s-midi de juin, les \u00e9tudiants de la session d’\u00e9t\u00e9 discutent de tout, des festivals \u00e0 venir au Bitcoin, mais presque personne ne mentionne l’importante \u00e9lection partielle municipale qui aura lieu la semaine prochaine. Ce microcosme refl\u00e8te une tendance nationale pr\u00e9occupante : nos universit\u00e9s forment des dipl\u00f4m\u00e9s aux connaissances sp\u00e9cialis\u00e9es, mais avec une compr\u00e9hension minimale du fonctionnement de leur propre d\u00e9mocratie.<\/p>\n

\u00ab\u00a0Nous voyons une g\u00e9n\u00e9ration d’esprits brillants capables de coder des algorithmes ou d’analyser Shakespeare, mais qui peinent \u00e0 expliquer comment un projet de loi devient une loi,\u00a0\u00bb explique Dr. Nora Singh<\/strong>, directrice des \u00e9tudes d\u00e9mocratiques \u00e0 l’Universit\u00e9 Mount Royal. \u00ab\u00a0Le d\u00e9ficit de culture civique n’est pas seulement une pr\u00e9occupation acad\u00e9mique\u2014il affecte la participation \u00e9lectorale, l’engagement communautaire et, en fin de compte, la sant\u00e9 de notre d\u00e9mocratie.\u00a0\u00bb<\/p>\n

Des donn\u00e9es r\u00e9centes de Statistique Canada<\/a> r\u00e9v\u00e8lent l’ampleur du probl\u00e8me : seulement 38 % des Canadiens \u00e2g\u00e9s de 18 \u00e0 24 ans ont pu identifier correctement leur premier ministre provincial dans un sondage de base sur l’\u00e9ducation civique. Parmi les \u00e9tudiants universitaires sp\u00e9cifiquement, alors que 92 % pouvaient nommer au moins trois plateformes de m\u00e9dias sociaux, \u00e0 peine 41 % pouvaient nommer les trois paliers de gouvernement et leurs responsabilit\u00e9s principales.<\/p>\n

Les universit\u00e9s de l’Alberta se positionnent maintenant \u00e0 l’avant-garde pour relever ce d\u00e9fi national. Le mois dernier, le ministre de l’\u00c9ducation sup\u00e9rieure de la province, Demetrios Nicolaides<\/strong>, a annonc\u00e9 l’Initiative albertaine pour la culture civique, un programme in\u00e9dit au Canada qui introduira des composantes obligatoires d’\u00e9ducation civique dans tous les programmes de premier cycle d’ici septembre 2026.<\/p>\n

\u00ab\u00a0Que vous \u00e9tudiiez l’ing\u00e9nierie, les soins infirmiers ou les beaux-arts, comprendre comment s’engager avec nos institutions d\u00e9mocratiques est une comp\u00e9tence fondamentale,\u00a0\u00bb a d\u00e9clar\u00e9 Nicolaides aux journalistes lors de l’annonce \u00e0 Calgary. \u00ab\u00a0Il ne s’agit pas de politique partisane\u2014il s’agit de doter les Albertains des outils pour \u00eatre des citoyens inform\u00e9s et engag\u00e9s.\u00a0\u00bb<\/p>\n

L’initiative n’est pas sans controverse. Les critiques s’inqui\u00e8tent de l’ing\u00e9rence dans les programmes d’\u00e9tudes, tandis que d’autres se demandent si les universit\u00e9s devraient \u00eatre responsables de rem\u00e9dier \u00e0 ce que beaucoup consid\u00e8rent comme une lacune dans l’\u00e9ducation primaire et secondaire. Mais les partisans soulignent des mod\u00e8les d\u00e9j\u00e0 efficaces dans des programmes universitaires \u00e0 plus petite \u00e9chelle.<\/p>\n

\u00c0 l’Universit\u00e9 de Lethbridge<\/a>, le professeur de sciences politiques Dr. Martin Chen<\/strong> dirige un laboratoire innovant d’engagement civique qui met les \u00e9tudiants en contact direct avec les processus gouvernementaux locaux. Ses \u00e9tudiants n’\u00e9tudient pas seulement la d\u00e9mocratie\u2014ils la pratiquent en r\u00e9digeant des propositions de politiques pour le conseil municipal, en assistant \u00e0 des sessions l\u00e9gislatives et en effectuant des services communautaires aupr\u00e8s d’organisations civiques.<\/p>\n

\u00ab\u00a0Ce que nous avons appris, c’est que l’\u00e9ducation civique exp\u00e9rientielle reste ancr\u00e9e,\u00a0\u00bb explique Chen alors que nous visitons sa salle de classe, dont les murs sont couverts de cartes de zonage municipal et d’organigrammes proc\u00e9duraux. \u00ab\u00a0Quand les \u00e9tudiants voient que leur voix peut r\u00e9ellement fa\u00e7onner leur communaut\u00e9, l’engagement civique devient une seconde nature plut\u00f4t qu’une obligation.\u00a0\u00bb<\/p>\n

L’initiative albertaine s’inspire du travail de Chen mais l’\u00e9largit consid\u00e9rablement. Plut\u00f4t que de cr\u00e9er des cours d’\u00e9ducation civique ind\u00e9pendants, les universit\u00e9s int\u00e9greront des composantes de culture d\u00e9mocratique dans les cours existants, toutes disciplines confondues. Les \u00e9tudiants en g\u00e9nie pourraient explorer le processus d’approbation r\u00e9glementaire des projets d’infrastructure. Les \u00e9tudiants en sciences infirmi\u00e8res pourraient examiner comment les politiques de sant\u00e9 sont \u00e9labor\u00e9es et mises en \u0153uvre.<\/p>\n

L’Universit\u00e9 de Calgary<\/a> a d\u00e9j\u00e0 exp\u00e9riment\u00e9 cette approche dans certains d\u00e9partements. Dans un cours de sciences environnementales, les \u00e9tudiants ont effectu\u00e9 des recherches sur la l\u00e9gislation locale de protection des bassins versants, puis ont rencontr\u00e9 des d\u00e9put\u00e9s provinciaux pour discuter d’am\u00e9liorations potentielles. Le professeur Kelly Williamson<\/strong>, qui a dirig\u00e9 le projet, a constat\u00e9 des r\u00e9sultats imm\u00e9diats.<\/p>\n

\u00ab\u00a0Avant le projet, seuls trois \u00e9tudiants dans ma classe de 60 avaient d\u00e9j\u00e0 contact\u00e9 un \u00e9lu,\u00a0\u00bb dit Williamson. \u00ab\u00a0\u00c0 la fin, ils organisaient des forums communautaires et suivaient les amendements aux projets de loi sur la protection de l’environnement. C’est la transition dont nous avons besoin\u2014d’observateurs passifs \u00e0 citoyens actifs.\u00a0\u00bb<\/p>\n

La r\u00e9forme de l’\u00e9ducation civique en Alberta intervient alors qu’on reconna\u00eet de plus en plus que l’\u00e9ducation civique traditionnelle n’a pas suivi l’\u00e9volution des paysages politiques. Le v\u00e9rificateur g\u00e9n\u00e9ral de la province a lui-m\u00eame rapport\u00e9 l’ann\u00e9e derni\u00e8re que la compr\u00e9hension publique des fonctions gouvernementales a r\u00e9guli\u00e8rement diminu\u00e9 au cours de la derni\u00e8re d\u00e9cennie, avec des lacunes particuli\u00e8res concernant les processus r\u00e9glementaires et la politique fiscale.<\/p>\n

\u00ab\u00a0Nous nous sommes \u00e9loign\u00e9s de l’enseignement des rouages de la d\u00e9mocratie,\u00a0\u00bb explique l’ancien parlementaire et actuel chercheur invit\u00e9 \u00e0 l’Universit\u00e9 de l’Alberta<\/a>, James Crawford<\/strong>. \u00ab\u00a0Sans comprendre comment les syst\u00e8mes fonctionnent, les citoyens ne peuvent pas efficacement plaider pour le changement\u2014qu’ils soient progressistes, conservateurs ou entre les deux.\u00a0\u00bb<\/p>\n

L’initiative r\u00e9pond \u00e9galement aux pr\u00e9occupations des employeurs. Un sondage de 2024 de la Chambre de commerce de Calgary<\/a> a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 que 68 % des entreprises signalaient que les nouveaux dipl\u00f4m\u00e9s manquaient de compr\u00e9hension des r\u00e9glementations gouvernementales affectant leurs industries. La pr\u00e9sidente de la Chambre, Deborah Yedlin<\/strong>, a qualifi\u00e9 ce d\u00e9ficit de comp\u00e9tences de \u00ab\u00a0d\u00e9savantage concurrentiel dans un environnement r\u00e9glementaire de plus en plus complexe.\u00a0\u00bb<\/p>\n

Ce qui rend l’approche de l’Alberta particuli\u00e8rement remarquable est son soutien transpartisan. Le parti au pouvoir, l’UCP, et l’opposition, le NPD, ont tous deux approuv\u00e9 le cadre, bien qu’ils mettent l’accent sur diff\u00e9rents aspects. Les partisans conservateurs soulignent l’accent mis sur les cadres constitutionnels et la citoyennet\u00e9 responsable, tandis que les partisans progressistes appr\u00e9cient les composantes traitant de l’accessibilit\u00e9 \u00e9lectorale et des comp\u00e9tences en mati\u00e8re de d\u00e9fense civique.<\/p>\n

Ce consensus inhabituel refl\u00e8te les preuves croissantes que l’\u00e9ducation civique profite aux citoyens de tout le spectre politique. Des recherches r\u00e9centes de l’Institut de la d\u00e9mocratie de l’Universit\u00e9 de Toronto<\/a> ont r\u00e9v\u00e9l\u00e9 qu’une meilleure culture civique est corr\u00e9l\u00e9e \u00e0 une plus grande satisfaction \u00e0 l’\u00e9gard des processus d\u00e9mocratiques, ind\u00e9pendamment de l’affiliation politique.<\/p>\n

Alors que des provinces comme l’Ontario et la Colombie-Britannique observent l’initiative de l’Alberta avec int\u00e9r\u00eat, la question devient de savoir si ce mod\u00e8le pourrait r\u00e9soudre les d\u00e9fis de culture civique du Canada \u00e0 l’\u00e9chelle nationale. Les experts en politique \u00e9ducative sugg\u00e8rent que c’est possible, particuli\u00e8rement si l’approche maintient une flexibilit\u00e9 pour les contextes r\u00e9gionaux.<\/p>\n

\u00ab\u00a0Ce qui fonctionne en Alberta ne fonctionnera pas n\u00e9cessairement de mani\u00e8re identique au Qu\u00e9bec ou en Nouvelle-\u00c9cosse,\u00a0\u00bb note l’analyste en politique \u00e9ducative Priya Sharma<\/strong>. \u00ab\u00a0Mais le principe fondamental\u2014int\u00e9grer la culture civique dans toutes les disciplines plut\u00f4t que de l’isoler\u2014pourrait transformer la fa\u00e7on dont nous pr\u00e9parons les jeunes Canadiens \u00e0 la participation d\u00e9mocratique.\u00a0\u00bb<\/p>\n

De retour sur le campus de l’Universit\u00e9 de l’Alberta, je rencontre Julia Korchinski<\/strong>, une \u00e9tudiante en g\u00e9nie chimique de troisi\u00e8me ann\u00e9e qui a particip\u00e9 \u00e0 l’un des programmes pilotes. Elle r\u00e9fl\u00e9chit \u00e0 la fa\u00e7on dont l’exp\u00e9rience a chang\u00e9 sa perspective : \u00ab\u00a0Avant, je voyais le gouvernement comme une chose abstraite qui se passait ailleurs. Maintenant, je comprends comment les r\u00e9glementations affectent ma future industrie, comment je peux contribuer aux discussions politiques et, surtout, pourquoi mon vote compte.\u00a0\u00bb<\/p>\n

\u00c0 l’approche du semestre d’automne, les universit\u00e9s de l’Alberta s’empressent de d\u00e9velopper des programmes qui satisferont aux exigences de l’initiative tout en pr\u00e9servant la libert\u00e9 acad\u00e9mique. La province a promis 28 millions de dollars pour financer la mise en \u0153uvre, r\u00e9pondant ainsi aux pr\u00e9occupations concernant les mandats non financ\u00e9s.<\/p>\n

Si elle r\u00e9ussit, l’exp\u00e9rience de l’Alberta pourrait remodeler notre approche de l’\u00e9ducation civique \u00e0 l’\u00e9chelle nationale. \u00c0 une \u00e9poque de d\u00e9fis d\u00e9mocratiques\u2014de la d\u00e9sinformation \u00e0 la diminution de la confiance institutionnelle\u2014la province parie que des citoyens mieux inform\u00e9s cr\u00e9ent des communaut\u00e9s plus fortes. Et c’est une le\u00e7on qui m\u00e9rite d’\u00eatre apprise partout.<\/p>\n<\/article>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Alors que je traverse le campus de l’Universit\u00e9 de l’Alberta en cette fin d’apr\u00e8s-midi de juin, les \u00e9tudiants de la session d’\u00e9t\u00e9 discutent de tout, des festivals \u00e0 venir au Bitcoin, mais presque personne ne mentionne l’importante \u00e9lection partielle municipale qui aura lieu la semaine prochaine. 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