{"id":12181,"date":"2025-07-04T03:52:48","date_gmt":"2025-07-04T07:52:48","guid":{"rendered":"https:\/\/mediawall.news\/rapport-politique-educative-saskatchewan-critiques\/"},"modified":"2025-07-04T03:52:48","modified_gmt":"2025-07-04T07:52:48","slug":"rapport-politique-educative-saskatchewan-critiques","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mediawall.news\/fr\/rapport-politique-educative-saskatchewan-critiques\/","title":{"rendered":"Le rapport sur la politique \u00e9ducative de la Saskatchewan fait face aux critiques"},"content":{"rendered":"
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Le syst\u00e8me \u00e9ducatif de la Saskatchewan s’est retrouv\u00e9 sous les projecteurs cette semaine apr\u00e8s la publication d’un nouveau rapport du Centre canadien de politiques alternatives<\/a> qui soul\u00e8ve de s\u00e9rieuses questions sur les priorit\u00e9s provinciales dans les salles de classe des prairies.<\/p>\n

En me promenant dans le centre-ville de Regina mardi matin, je n’ai pu m’emp\u00eacher de remarquer des parents regroup\u00e9s devant les caf\u00e9s, nombreux \u00e0 discuter des conclusions avec une inqui\u00e9tude visible. L’analyse de 87 pages, intitul\u00e9e \u00ab\u00a0Le carrefour \u00e9ducatif de la Saskatchewan\u00a0\u00bb<\/strong>, sugg\u00e8re que bien que les annonces de financement gouvernemental fassent de bons titres, les dollars qui atteignent r\u00e9ellement les \u00e9l\u00e8ves n’ont pas suivi le rythme de la croissance des inscriptions ni de l’inflation.<\/p>\n

\u00ab\u00a0Nous d\u00e9pensons plus que jamais en \u00e9ducation,\u00a0\u00bb a d\u00e9clar\u00e9 le ministre de l’\u00c9ducation Jeremy Cockrill aux journalistes \u00e0 l’Assembl\u00e9e l\u00e9gislative. \u00ab\u00a0Ce gouvernement a augment\u00e9 le budget de l’\u00e9ducation de pr\u00e8s de 40 pour cent depuis son entr\u00e9e en fonction.\u00a0\u00bb<\/p>\n

Mais Samantha Becotte, pr\u00e9sidente de la F\u00e9d\u00e9ration des enseignants de la Saskatchewan<\/a>, voit les choses diff\u00e9remment. Lors de notre conversation \u00e0 son bureau de Saskatoon, elle a soulign\u00e9 les classes surpeupl\u00e9es et les ressources qui s’amenuisent.<\/p>\n

\u00ab\u00a0Lorsqu’on tient compte de l’inflation et de l’augmentation du nombre d’\u00e9l\u00e8ves, particuli\u00e8rement ceux ayant des besoins complexes, nous fonctionnons en r\u00e9alit\u00e9 avec moins de financement par \u00e9l\u00e8ve qu’il y a une d\u00e9cennie<\/strong>,\u00a0\u00bb a expliqu\u00e9 Becotte, indiquant un graphique montrant que les d\u00e9penses par \u00e9l\u00e8ve ajust\u00e9es \u00e0 l’inflation ont chut\u00e9 de pr\u00e8s de 8 pour cent depuis 2016.<\/p>\n

Le moment de publication du rapport ne pourrait \u00eatre plus politiquement charg\u00e9, alors que les divisions scolaires finalisent leurs budgets pour l’ann\u00e9e \u00e0 venir. Dans les \u00e9coles publiques de Regina, les administrateurs sont aux prises avec un d\u00e9ficit op\u00e9rationnel de 4,3 millions de dollars malgr\u00e9 ce que la province a qualifi\u00e9 d'\u00a0\u00bbinvestissement record\u00a0\u00bb dans le budget de mars.<\/p>\n

Les chiffres de Statistique Canada<\/a> confirment les conclusions principales du rapport \u2013 les d\u00e9penses en \u00e9ducation de la Saskatchewan en pourcentage du PIB sont pass\u00e9es de 3,7 pour cent en 2014 \u00e0 3,1 pour cent aujourd’hui, se classant maintenant au neuvi\u00e8me rang parmi les provinces. Seule l’Alberta d\u00e9pense proportionnellement moins.<\/p>\n

\u00c0 l’\u00e9cole communautaire Arcola hier, j’ai observ\u00e9 l’enseignante Dana Hines g\u00e9rer une classe de 28 \u00e9l\u00e8ves, dont quatre n\u00e9cessitant des plans d’apprentissage sp\u00e9cialis\u00e9s. \u00ab\u00a0Nous nous d\u00e9brouillons parce que nous n’avons pas le choix,\u00a0\u00bb a d\u00e9clar\u00e9 Hines pendant sa pause de pr\u00e9paration. \u00ab\u00a0Mais quelque chose doit c\u00e9der. Soit nous obtenons plus de ressources, soit nous acceptons que certains enfants ne re\u00e7oivent pas l’attention qu’ils m\u00e9ritent.\u00a0\u00bb<\/p>\n

Le gouvernement provincial maintient que son engagement envers l’\u00e9ducation reste fort, citant comme preuve le budget de 3,7 milliards de dollars<\/strong> r\u00e9cemment annonc\u00e9 pour l’\u00e9ducation. Cependant, les divisions scolaires soutiennent qu’une grande partie de cet argent est destin\u00e9e \u00e0 des projets de construction et ne r\u00e9pond pas aux d\u00e9ficits op\u00e9rationnels affectant l’exp\u00e9rience quotidienne en classe.<\/p>\n

Le d\u00e9bat met en lumi\u00e8re un d\u00e9saccord fondamental sur la fa\u00e7on de mesurer l’investissement \u00e9ducatif. Les responsables gouvernementaux soulignent les montants bruts, tandis que les d\u00e9fenseurs de l’\u00e9ducation se concentrent sur les d\u00e9penses par \u00e9l\u00e8ve ajust\u00e9es \u00e0 l’inflation \u2013 une m\u00e9trique qui montre que la Saskatchewan prend du retard.<\/p>\n

James Whitaker, membre du conseil des parents, m’a confi\u00e9 devant le Campbell Collegiate que le d\u00e9bat sur les chiffres passe \u00e0 c\u00f4t\u00e9 de l’impact humain. \u00ab\u00a0La classe de ma fille compte 32 \u00e9l\u00e8ves. Son enseignante est extraordinaire mais incroyablement d\u00e9bord\u00e9e. Aucune annonce budg\u00e9taire ne change cette r\u00e9alit\u00e9.\u00a0\u00bb<\/p>\n

L’aspect peut-\u00eatre le plus pr\u00e9occupant du rapport sont les comparaisons montrant que la Saskatchewan est maintenant \u00e0 la tra\u00eene de la plupart des provinces dans les indicateurs de performance cl\u00e9s comme les r\u00e9sultats aux tests standardis\u00e9s en lecture et en math\u00e9matiques. Autrefois performante dans la moyenne nationale, les \u00e9l\u00e8ves de la Saskatchewan se classent d\u00e9sormais pr\u00e8s du bas du tableau dans les \u00e9valuations de sciences et de math\u00e9matiques.<\/p>\n

\u00ab\u00a0Il ne s’agit pas seulement d’argent,\u00a0\u00bb a expliqu\u00e9 la Dre Pamela Osmond-Johnson, chercheuse en politique \u00e9ducative \u00e0 l’Universit\u00e9 de Regina<\/a>. \u00ab\u00a0Mais un financement ad\u00e9quat cr\u00e9e les conditions o\u00f9 un bon enseignement et apprentissage peuvent se produire. Sans cela, nous demandons aux \u00e9ducateurs de r\u00e9aliser des miracles.\u00a0\u00bb<\/p>\n

La r\u00e9ponse du minist\u00e8re au rapport s’est concentr\u00e9e sur la mise en avant des investissements r\u00e9cents, y compris 53 millions de dollars pour le soutien en classe annonc\u00e9s dans le budget du printemps. Les critiques soulignent que cela est survenu apr\u00e8s des ann\u00e9es de coupes effectives en tenant compte de l’inflation et de la croissance des inscriptions.<\/p>\n

Au c\u0153ur de ce d\u00e9bat se trouve une question sur les priorit\u00e9s de la Saskatchewan. La province maintient certains des taux d’imposition des soci\u00e9t\u00e9s les plus bas au Canada tandis que le financement de l’\u00e9ducation peine \u00e0 suivre le rythme des juridictions voisines.<\/p>\n

\u00ab\u00a0Chaque gouvernement fait des choix sur o\u00f9 investir,\u00a0\u00bb a d\u00e9clar\u00e9 le critique de l’\u00e9ducation du NPD, Matt Love, lors d’une entrevue t\u00e9l\u00e9phonique hier. \u00ab\u00a0Ce gouvernement a choisi des all\u00e8gements fiscaux pour les grandes entreprises plut\u00f4t que de financer correctement les salles de classe de nos enfants.\u00a0\u00bb<\/p>\n

Pour des enseignants comme Michael Peterson au Thom Collegiate, le va-et-vient politique semble d\u00e9connect\u00e9 des r\u00e9alit\u00e9s quotidiennes des salles de classe. \u00ab\u00a0J’enseigne depuis 18 ans, et je n’ai jamais vu les ressources aussi limit\u00e9es,\u00a0\u00bb a-t-il expliqu\u00e9 apr\u00e8s les heures de cours. \u00ab\u00a0Nous achetons nos propres fournitures, travaillons pendant les d\u00e9jeuners, et ne pouvons toujours pas r\u00e9pondre \u00e0 tous les besoins que nous constatons.\u00a0\u00bb<\/p>\n

Le rapport du Centre canadien de politiques alternatives recommande d’augmenter le financement de l’\u00e9ducation \u00e0 3,9 pour cent du PIB provincial<\/strong> \u2013 la moyenne nationale \u2013 ce qui repr\u00e9senterait environ 280 millions de dollars d’investissement annuel suppl\u00e9mentaire.<\/p>\n

Reste \u00e0 voir si de telles recommandations gagneront du terrain. Ce qui est clair des conversations \u00e0 travers la province, c’est que l’\u00e9cart entre les discours politiques sur le financement de l’\u00e9ducation et les exp\u00e9riences v\u00e9cues par les \u00e9l\u00e8ves, les parents et les enseignants continue de s’\u00e9largir.<\/p>\n

Comme l’a dit une m\u00e8re de Regina en venant chercher ses enfants hier : \u00ab\u00a0Je me fiche des pourcentages ou des arguments politiques. Ce qui m’importe, c’est que l’\u00e9cole de mes enfants vient de supprimer son programme de musique tandis que la taille des classes continue d’augmenter. Cela me dit tout ce que j’ai besoin de savoir sur nos priorit\u00e9s.\u00a0\u00bb<\/p>\n<\/article>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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